SML Head-Line Thesis
다중언어 관련 논문과 실험
01
다국어 동시학습과 다국어 별도 학습의 차이
이중언어 동시 말하는 습득자가 순차적 이중언어 습득자보다 언어 능력과 인지 제어 능력이 더 탁월하다.
"Simultaneous bilingualism versus sequential bilingualism: Differential impact on language ability and cognitive control" (2018, Journal of Experimental Child Psychology)
02
4-7세 유아 대상 다국어 동시 말하기 효과
가정에서 다국어를 사용하는 유아들이 단일언어 사용하는 유아들보다 언어이해 능력이 4.9 ~ 6.5% 높은 것으로 나타났다.
"Multilingual exposure and receptive language development in preschoolers" (2017)
03
이중언어 사용자와 창의적 잠재성에 대한 연관관계
다언어 사용자들은 단일언어 사용자들보다 창의성이 높은 것으로 나타났다.
“The relationship between bilingual and creative potential (2009, Kharkhurin)
04
이중언어를 사용하는 유아들은 단일언어 사용자보다 우수한 성장성
이중언어 사용하는 유아들은 언어 이해와 생산력에서 단일 언어 유아보다 높 은 것으로 나타났다.
Infants growing up bilingual develop like monolinguals
05
다국어 구사 능력과 학업 성취도 간의 관계에 대한 연구
다국어 구사 능력이 학업 성취도 간에 유의한 양의 상관관계가 있다는 것을 발견했다.
"Bilingualism and Academic Achievement: A Meta-Analysis"
06
다국어 구사자 자신들의 다국어 구사 능력에 대한 사회적 정체성에 대 한 인식
다국어 구사자는 다양한 문화적 배경과 관련된 사회적 정체성을 보다 유연하게 가질 수 있는 것으로 나타났다.
Charles Sturt University 에서 연구한 'Multilingualism and Social Identity'는 다국어 구사자들이 자신의 다국어 구사 능력에 대한 사회적 정체성에 대해 어떻게 인식하고 있는지에 대한 연구
07
다국어 구사자와 단일 언어 사용자의 인지 능력 차이
다국어 구사자는 단일 언어 사용자보다 인지 능력이 우수한 것으로 나타났다.
Charles Sturt 대학교에서 연구한 "Bilingualism and Cognitive Function"은 다국어 구사자와 단일 언어 사용자의 인지 능력 차이를 조사
08
다중 언어 사용이 뇌 및 인지능력에 미치는 영향에 대한 고찰
다중언어 사용자는 전환 속도와 추론 능력이 높고 외부 언어의 영향을 덜 받는다.
Bilingualism : consequences for mind and brain
09
이중언어 사용에 따른 인지적 장점
다언어 사용자들이 단일 언어 사용자들에 비해 유연성과 실행력에서 우수한 성과를 보였다는 것을 발견했다.
The Cognitive Benefits of Being Bilingual
10
다중언어 사용자와 단일 언어 사용자의 가장 큰 차이를 비교한 실험 및 연구
여러 가지 연구에서 다중언어 사용자가 단일 언어 사용자보다 다양한 인지 능력에서 우월함을 보이는 것으로 나타났다.
11
이중언어 구사의 인지적 이점
이중 언어 사용자는 단일 언어 사용자보다 문화 간 의사 소통 능력이 탁월하며 주의력과 작업 전환 능력이 높다는 것이 나타났다. 또한 환경 변화에 더 잘 적용하며 노인은 인지 기능 저하를 지연시킨다.